Reto de percusión corporal (ejemplo de libre acceso)
- Detalles
- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 01 Septiembre 2020
- Escrito por Super User
- Visitas: 1245
Hay situaciones excepcionales que no nos permiten trabajar desde la presencialidad, tan básica en la tarea educativa. El confinamiento forzoso debido a la pandemia del covid-19 nos hace dar cuenta de la necesidad de plantear propuestas que también pueden ser de utilidad en otras situaciones en las que l@s docentes y l@s niñ@s no podemos compartir espacio físico: ingresos hospitalarios, periodos de recuperación en casa, otras situaciones de privación de libertad de movimientos... En cualquiera de estos casos, el sentido fundamental de las propuestas didácticas debe ser el acompañamiento socioafectivo y emocional, el desarrollo y la consolidación de competencias personales y sociales, y el trabajo de la educación en valores desde y a través de la música. Por este motivo, la siguiente propuesta no incorpora el tejido curricular/musical/socioeducativo, sino solamente algunas orientaciones para el profesorado y el alumnado.
EL HILO: percusión corporal desde casa
| TÍTULO | EDAd | AUTOR/A | CONTINENTE | PAÍS/COMUNIDAD | IDIOMA | |
|
Reto de percusión corporal
|
10-12
12-14
14-16
|
Iñaki de la Linde
|
Europa
|
España/Catalunya
|
- | |
Senzeninah - Canciones para la paz (Ejemplo de libre acceso)
- Detalles
- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 14 Julio 2012
- Escrito por Super User
- Visitas: 3361
El hilo: CUANDO UNA CANCIÓN se CONVIERTE UN SÍMBOLO PARA UN PUEBLO O COMUNIDAD
|
Título
|
edad
|
Autor/a
|
Continente
|
País/comunidad
|
Idioma
|
TIEMPO
|
|
|
Senzeninah
|
10-12
|
Tradicional
|
África
|
Sudáfrica
|
Zulú
|
1-3h
|
|
TAPIZ - Hagamos un lipdub multilingüe (Ejemplo de libre acceso)
- Detalles
- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 14 Julio 2012
- Escrito por Super User
- Visitas: 4218
EL TAPIZ: MULTILINGÜISMO, ANÁLISIS, ORGANIZACIÓN GRUPAL, COORDINACIÓN.... PARA HACER UN LIPDUB
| TÍTULO | EDAD | TIPO DE TAPIZ | ÁREAS VINCULADAS | TIEMPO | |||
| Hagamos un lipdub |
12-14
14-16
|
Trabajo por proyectos
|
Lenguas, todo el centro |
Mensual
|
|||
LOS HILOS: Som un riu
| TÍTULO | EDAD | AUTOR/A | CONTINENTE | PAÍS/COMUNIDAD | IDIOMA | ENLACE | |
| Som un riu | 14-16 | Txarango | Europa | España/Cataluña | Catalán, Castellano, Euskera, Frnacés | Propuesta didáctica | |
TAPIZ - Hung-Sai: teatro de sombras chinas (Ejemplo de libre acceso)
- Detalles
- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 14 Julio 2012
- Escrito por Super User
- Visitas: 5273
EL TAPiz: un teatro de sombras chinescas a partir de la historia de hung-sai
|
TÍTulo
|
EDAd
|
TIPo DE TAPiz
|
áREaS VINCULADas
|
tiempo
|
|||
|
Hung-Sai
|
6-8
8-10
10-12
|
Espectáculo
|
Visual y Plástica, Lenguas,
Sociales, Tutoría
|
Trimestral
|
|||
LOS HILOS: hung-sai... y, si os apetece más, confitura de tres canciones y hei io io
|
título
|
EDad
|
AUTOR/A
|
CONTINENTe
|
PAÍS/COMUNIdad
|
IDIOMA
|
ENLlace | |
| Hung-Sai | 8-12 | Popular (adapt. Enriqueta Anglada; trad. Ester Bonal) | Asia | China | Castellano | Partitura | |
| Confitura de tres canciones | 10-12 | Canciones populares adaptadas | Asia, Europa, América | China, Hungría, Bolívia | Castellano, Quechua | Partitura | |
| Hei io io | 6-12 | Popular; aprendida de Sofía López Ibor | Asia | Taiwan | Taiwanés | Propuesta didáctica | |
Tia Iaó (ejemplo de libre acceso)
- Detalles
- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 01 Septiembre 2020
- Escrito por Super User
- Visitas: 1004
Hay situaciones excepcionales que no nos permiten trabajar desde la presencialidad, tan básica en la tarea educativa. El confinamiento forzoso debido a la pandemia del covid-19 nos hace dar cuenta de la necesidad de plantear propuestas que también pueden ser de utilidad en otras situaciones en las que l@s docentes y l@s niñ@s no podemos compartir espacio físico: ingresos hospitalarios, periodos de recuperación en casa, otras situaciones de privación de libertad de movimientos... En cualquiera de estos casos, el sentido fundamental de las propuestas didácticas debe ser el acompañamiento socioafectivo y emocional, el desarrollo y la consolidación de competencias personales y sociales, y el trabajo de la educación en valores desde y a través de la música. Por este motivo, la siguiente propuesta no incorpora el tejido curricular/musical/socioeducativo, sino solamente algunas orientaciones para el profesorado y el alumnado.
El HILO: una canción para expresarnos con el cuerpo
|
TítULO
|
edaD
|
Autor/a
|
ContinentE
|
País/comuniDAD
|
Idioma
|
|
|
Tia Iaó
|
0-6 |
Popularizada
|
Europa
|
probablemente del Tirol
|
-
|
|
Un elefante me encontré (Ejemplo de libre acceso)
- Detalles
- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 14 Julio 2012
- Escrito por Super User
- Visitas: 4623
El hilo: una canción para trabajar el contraste de forte y piano, y un cuento para trabajar la autoestima y la aceptación del otro.
|
Título
|
EDAD
|
Autor/a
|
Continente
|
País/comunidad
|
Idioma
|
TIEMPO
|
|
|
Un elefante me encontré
|
0-6
|
F. Bofill
I. Segarra
Adapt. M. Besora
|
Europa
|
España / Cataluña
|
Castellano
|
1-3h
|
|
