Tia Iaó (ejemplo de libre acceso)
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- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 01 Septiembre 2020
- Escrito por Super User
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Hay situaciones excepcionales que no nos permiten trabajar desde la presencialidad, tan básica en la tarea educativa. El confinamiento forzoso debido a la pandemia del covid-19 nos hace dar cuenta de la necesidad de plantear propuestas que también pueden ser de utilidad en otras situaciones en las que l@s docentes y l@s niñ@s no podemos compartir espacio físico: ingresos hospitalarios, periodos de recuperación en casa, otras situaciones de privación de libertad de movimientos... En cualquiera de estos casos, el sentido fundamental de las propuestas didácticas debe ser el acompañamiento socioafectivo y emocional, el desarrollo y la consolidación de competencias personales y sociales, y el trabajo de la educación en valores desde y a través de la música. Por este motivo, la siguiente propuesta no incorpora el tejido curricular/musical/socioeducativo, sino solamente algunas orientaciones para el profesorado y el alumnado.
El HILO: una canción para expresarnos con el cuerpo
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TítULO
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edaD
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Autor/a
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ContinentE
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País/comuniDAD
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Idioma
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Tia Iaó
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0-6 |
Popularizada
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Europa
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probablemente del Tirol
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El taller
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ORIENTACIONES
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Un pañuelo de tela, para cada uno. También podéis utilizar globos, pelotas, plumas o lo que tengamos en mano. |
TeJIENDO: cantamos y bailamos
APRENDEMOS LA CANCIÓN Y LOS MOVIMENTOS
En este enlace podéis mirar este precioso vídeo de la canción Tia Iaó que Magalí Sala, profesora de Xamfrà, ha grabado estos días de confinamiento para Xamfrà Confitat. Podéis aprender la canción y los movimientos.
Cuando sabemos la canción, se puede cantar sin el vídeo. Empezando a poco a poco, y repitiendo cada vez mas deprisa. Calculad bién la fuerza con la que tiráis el pañuelo para que llegue a las manos en el momento que toca.
Podemos cambiar el pañuelo por otro elemento: una pelota, un globo, una pluma, etc...
BAILAMOS
Con el pañuelo, la pelota, el globo, o cualquier elemento, escoged una música tranquila, que os guste, y empezad a moveros con los dos movimienots que hemos aprendido con la canción Tia Iaó. Seguro que el cuerpo se inventa otros movimientos a partir del objeto que tenéis en las manos. Podéis inventar coreografías preciosas. Si los alumn@s lo trabajan en casa, pueden inventar coreografías de manera individual, ¡o con los otros miembros de la familia!
Os dejamos otras ideas de músicas, pero podéis buscar entre vuestra discoteca.
-Teresa (O. Montllor) de Pascal Comelade.
-By the Sea, de Eleni Karaindrou
¿TODAVÍA NO LOS VEMOS CLARO? ¡TAMBIÉN TENEMOS UN DEDAL PARA LAS PROPUESTAS DE CONFINAMIENTO! 
LA TELA
ORIENTACIONES BÁSICAS
| OBJETIVOS | ORIENTACIONES | ||
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Comprender, expresarse y comunicarse (diversos lenguajes)
Dominar progresivamente las habilidades motrices.
Desarrollar la autonomía.
Conocer y acercarse a músicas diversas.
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El movimiento en días de confinamiento es muy importante. A veces, necesitamos una pequeña "excusa" para iniciar el movimiento y sentirnos libres, en este caso os proponemos el pañuelo (o cualquier otro elemento). Con las ideas de movimiento del vídeo ya tenemos todos los elementos para imitar y desde aquí empezar a crear. Los niñ@s tendran un rato de bienestar, de placer, cantando y bailando. Si conseguimos que además lo trabajen en familia, el bienestar se transmitirá a todo el núcleo familiar. |
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| CAPACIdadeS (EDUCACIÓn INFANTIL) | |||
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1. Aprender a ser y actuar de una manera cada vez más autónoma.
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tirando del hilo
En el canal de Xamfrà encontraréis más propuestas para infantil, pensadas para hacer en casa estos días de confinamiento. Podéis explorar aquí el apartado de Xamfrà Confitat.
Os dejamos algunos enlaces para los más pequeños:
