El mitjó confinat (EXEMPLE DE LLIURE ACCÉS)
- Detalls
- Categoria: Propostes exemple de lliure accés
- Publicat el 01 Setembre 2020
- Escrit per Super User
- Vist: 1600
Hi ha situacions excepcionals que no ens permeten treballar des de la presencialitat, tan bàsica en la tasca educativa. El confinament forçat degut a la pandèmia del covid-19 ens fa adonar de la necessitat de plantejar propostes que també ens poden ser d'utilitat en altres situacions en que els docents i els infants no podem compartir espai físic: ingressos hospitalaris, períodes de recuperació a casa, altres situacions de privació de llibertat de moviments... En qualsevol d'aquests casos, el sentit fonamental de les propostes didàctiques ha de ser l'acompanyament socioafectiu i emocional, el desenvolupament i la consolidació de competències personals i socials, i el treball de l'educació en valors des de i a través de la música. Per aquest motiu, la següent proposta no incorpora el teixit curricular/musical/socioeducatiu, sinó només algunes orientacions per al treball al professorat i l'alumnat.
El fil: El mitjó confinat
|
Títol
|
edat
|
Autor/a
|
Continent
|
País/comunitat
|
Idioma
|
|
|
El mitjó confinat
|
3-6
6-8
|
Anna Pou (EducArtS i Xamfrà)
|
Europa
|
Catalunya
|
Català
|
|
El taller
|
ORIENTACIONS
|
Us proposem una sèrie de propostes d'activitats relacionades amb diferents capítols de les aventures del Mitjó Confinat, que trobareu al canal Youtube d'EducartS.
Els vídeos es poden veure a través del mòbil o l'ordinador. Són prou curts.
Els materials que es proposen són sempre elements que podem tenir a casa: un mitjó, botons, fils o draps per tallar, paper de forn o un llençol per fer ombres xineses, cartolina o cartró per retallar figues per les ombres, un cobrellit per fer un teatret...
|
Teixint: cantem, recitem, dibuixem, i mil propostes més amb el mitjó confinat
Al canal youbute d'EducArtS podeu trobar-hi els aventures d'El mitjó confinat. A partir dels primers quatre capítols, i amb l'ajuda d'algunes famílies i nens i nenes de l'Escola Elisenda de Montcada, de la Zona Nord de Barcelona, hem anat desgranant petites propostes per animar a que els nens i nenes les puguin fer des de casa.
Depenent de l'edat dels infants, podem fer-los les propostes directament a ells, o necessitarem l'ajuda d'algú més gran (pares, mares, germans/es...)
Es pot passar tot el material a la vegada, com us el presentem, o podeu fer-ho per capítols.
Us animem a incorporar aquelles idees que us vinguin al cap pensant en els vostres alumnes.
CAPÍTOL 1 - el mitjó confinat
Convidem als nens i nenes i famílies a veure el primer capítol i a fer-se el seu propi titella "mitjó confinat".
Nosaltres ho fem així...Una vegada fet el mitjó confinat, podem animar-los a que ens enviïn un petit vídeo parlant de com se senten, què enyoren, què els fa por, etc... Com aquest que han fet jugant uns nens de l'escola Elisenda de Montcada:
Teatre de titelles improvisat per parlar del confinamentTambé poden cantar la cançó tot mirant el capítol 1 del conte:
capítol 2 - el mitjó confinat i el banyòfil
En aquest capítol el Banyòfil recita el poema del Tauró Taujà, del llibre Bitxopoemes i altres bèsties, de Leire Bilbao.
Us deixem alguns poemes d'animals en aquest enllaç. Podeu buscar-ne d'altres (animals que ens agraden, que ens espanten, que ens fan angúnia,...)
Podem preguntar als infants: "Us fan por dels taurons. Quin animal us fa por?"
Cadascú pot triar un poema i fer-lo recitar al seu mitjó confinat!
També podem demanar als infants que busquin per casa contes d'animals, o que en dibuixin un.
english activity
Podem incorporar l'anglès a la proposta cantant un conte d'animals i colors en anglès, amb l'Anna Herrero (una altra comanya d'EducArtS): Brown Bear, Brown Bear, What do you see?
capítol 3 - el mitjó confinat i la banda de rock
Demanem als infants que busquin un estri per casa que puguin convertir en un instrument, i es posin a tocar amb la banda de rock del conte!
Poden fer ballar el seu mitjó confinat tot cantant amb la banda de rock?
capítol 4 - bona nit
Us deixem la preciosa cançó de bressol de Maria Elena Walsh, amb la que el mitjó confinat aconsegueix adormir-se: Canción para bañar la luna
Podem proposar un petit diàleg amb els infants:
Us proposem fer un teatre d'ombres xineses, per relaxar-nos i baixar la intensitat de la llum.
Nosaltres ho fem així...
I SI, MALGRAT TOT, ENCARA NO HO VEIEM CLAR? TAMBÉ TENIM UN DIDAL PER A LES PROPOSTES CONFINADES! 
El teixit
ORIENTACIONS BÀSIQUES EDUCACIÓ INFANTIL
| OBJECTIUS | ORIENTACIONS | ||
|
Desenvolupar positivament l'autoconcepte.
Comprendre, expressar-se i comunicar-se (diversos llenguatges).
Observar i experimentar amb l'entorn proper.
Conèixer i apropar-se a músiques diverses.
|
EL mitjó confinat és una proposta d'EducArtS perquè els infants més petits i les seves famílies puguin compartir jocs i propostes creatives a partir de l'us de diferents llenguatges artístics (vídeo-conte, titelles i joc dramàtic, música, arts plàstiques...)
El context de confinament i privació de llibertat del mitjó confinat es fa molt entenedor per als més menuts que poden trobar, en les seves aventures, una font d'inspiració per expressar i comartir emocions i sentiments (n'és un exemple el diàleg entre el peluix i el mitjó confinat). Les pors, les dificultats per dormir, el sentir-se nerviós/a... tot és més fàcil d'expressar si ho el mitjó.
|
||
| capacitats (educació infantil) | |||
|
1. Aprendre a ser i actuar d'una manera cada vegada més autònoma.
2. Aprendre a pensar i comunicar.
|
|||
ORIENTACIONS BÀSIQUES PRIMÀRIA
| PRINCIPALS ASPECTES A TREBALLAR | ORIENTACIONS PER A L'AVALUACIÓ FORMADORA | ||
|
Reconeixement i expressió de les pròpies emocions i sentiments.
Empatia amb les emocions i sentiments dels altres.
Acompanyament emocional en la situació de confinament.
|
(Aspectes a comentar amb l'alumnat per facilitar el procés d'aprenentatge, identificar les dificultats i potencialitats, i buscar propostes de millora)
- Han estat capaços de reconèixer els propis sentiments i emocions?
- Han estat capaços d'expressar-los verbalment o utilitzant els llenguatges artístics?
|
||
| ÀMBITS COMPETENCIALS | |||
|
Àmbit Artístic
Àmbit Educació en Valors
Àmbit Aprendre a Aprendre
Àmbit Lingüístic
|
|||
Estirant el fil
- Al canal Yotube d'EducArtS hi trobareu:
*El capítol 5 "El mitjó confinat i el cosí andalús" que podeu enllaçar amb jocs de trucades imaginàries en la línia dels que proposa l'Enric d'EducArtS a Joc d'improvisació de trucades telefòniques.
*El capítol 6 "El mitjó confinat i Mariana la cubana" on el mitjó es relaxa tant, que fa un viatge beeen lluny...
*Hi trobareu dos capítols especials també, un parla de la paciència i les ganes de sortir de casa, i en l'altre es recomana prudència ara que podem sortir una mica cada dia
Seguiu les aventures del Mitjó Confinat! Us convidem a explorar-los i seguir estirant el fil seguint al canal d'EducArtS
