Teler de música

09 - EDUCACIÓ INCLUSIVA, QUI TÉ CABUDA A L'AULA?

Tots els i les alumnes tenen cabuda a l'aula? Quina és la millor manera d'atendre la diversitat? Com ho fem per treballar amb infants amb capacitats, sensibilitats, habilitats... diferents? 

És evident que l'atenció a la diversitat és complexa i que és difícil gestionar una aula on hi ha nens i nenes que no aprenen de la mateixa manera ni al mateix ritme. L'educació inclusiva planteja vies perquè tots els nenes i nenes puguin aprendre junts, alhora i al mateix lloc, cadascú segons les seves necessitats i possibilitats. El requisit? Un canvi en la mirada sobre què podem canviar perquè tothom tingui cabuda a l'aula.

Us convidem a veure el següent vídeo: un senzill conte de Jérome Ruillier que ens ajuda a reflexionar sobre què podem fer facilitar la inclusió de tots els infants. Què estem disposats a canviar per fer-ho possible?

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA

I TU, QUÈ N'OPINES?